| 某公司干部主题教育学用习近平新思想经验心得196630 |
| 【内容提要】群众是企业发展的基石，这不是学习新思想得来的论断，而是早已深知的核心本质，群众永远是企业发展的动力源泉，我将有计划的将工作重心下移基层，强化每一次对基层的调研指导，竭力掌握第一手现场资料，多倾听群众意见，在群众中汲取工作的智慧和力量。对于工作中存在的问题和不足，要真正做到寻踪觅源，整改措施要从一而终、狠抓到底，要让工作作风有全新的改变。 |
在**公司走过的风雨历程中，一直都在不断地探索与变革，少不了波折绕弯，如今，时代大势优越、社会环境稳定，发展的客观规律日渐清晰，一切的探索开始有章可循、有思想指引，可以真正将其运用到实践中去，在学习习近平新思想的过程中，给我最深思想指引的即是社会经济的高质量发展，作为一名企业干部，聚焦关注的就是经济效益。
习近平同志指出，中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。只有将高质量发展与经济发展的阶段性相联系，深刻认识高质量发展是经济发展的必经阶段、契合经济发展的客观规律，才能进一步增强推动经济高质量发展的自觉性和坚定性。
一、社会主要矛盾变化揭示了我国经济发展的阶段性特征
中国特色社会主义进入新时代的一个基本标志，就是社会主要矛盾的变化：从“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转变为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
准确理解“美好生活需要”和“不平衡不充分”这两个关键词非常重要。虽然美好生活需要和物质文化需要都着眼于让老百姓过上好日子，但后者立足的是物质短缺的客观实际，关注并着力解决的问题是“有没有”“有多少”；前者立足的是总体上实现小康的客观实际，关注并着力解决的问题是“好不好”“优不优”，两者所表述的显然不是一个发展阶段的问题。同样，“不平衡不充分的发展”和“落后的社会生产”虽均为满足人民需要的主要制约因素，但后者围绕解决“有没有”“有多少”，追求的是“体量优势”和“速度优势”；前者则围绕解决“好不好”“优不优”，追求的是“质量优势”和“效益优势”，两者所表述的显然也不是一个发展阶段的问题。
以上内容说明，我国社会主要矛盾的变化，揭示了我国经济发展的阶段性特征，也成为我…… |
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