我有幸参加区幼教组织的骨干教师“送课下乡”活动，当我接到通知的那一刻起，我内心升腾的是不安，是着急。我该为乡镇的孩子们送去怎样的一节课他们才能喜欢？该让听课的老师从我这里学到些什么呢？在我反复考虑了很长时间后，我选择了一节音乐课——《粉刷匠》。通过学习歌曲让幼儿用轻快活泼的声音演唱歌曲，幼儿身临其境感受劳动的快乐。我想引导幼儿担当“小粉刷匠”，使幼儿在担当角色的活动中成为学习的主体，幼儿肯定兴趣浓厚。新颖的教学设计同样也会受到老师们的欢迎。在区幼教主任及园长的几次听课指导下，使我对此课充满了自信。我想，凭着多年从事音乐教学的经验，面对一群小孩子，我肯定应付自如。于是，我怀着满腔热情及坚定的信心，踏上了“送课下乡”的征程。

送课下乡（一）

　　第一站来到一所相对较偏的幼儿园，幼儿园的整体布局很简单，两排整齐的瓦房用可爱的图案妆扮得很漂亮，院子里种满了树是在我们园里所看不到的，整洁的环境令人心旷神怡。一走进活动室，我才发现房屋很旧，窗户旧得连玻璃都安不上，只能用纱窗来遮挡，桌子、板凳的高度也是与孩子的年龄不相符。但在这样的教室里，仍能看到教师与孩子们共同创设的室内环境——老师们制作精美的手工作品，孩子们小手涂鸦的绘画、折纸、剪纸……这里肯定也是孩子们茁壮成长的乐园。
　　课前准备就绪，我开始上第一节课。幼教主任问我：“你还熟悉孩子吗？”看到那么多老师都在等着，我说：“不用了，把孩子们带来吧。”心想：在我园试讲时也是借班上课，孩子们与我配合得很好，这里的孩子也应该没问题吧。当孩子们很胆怯地坐到椅子上，一双双好奇的目光，毫无表情地眼神，让我感觉到我们的距离好远。我站在他们面前，尽量用最温柔最亲切的声音对他们说：“小朋友们好。”几乎没有人回应我。于是我蹲下来对着离我最近的小女孩……