一、基本情况 我校八年级共有37人,优秀人数31人,及格35人,最高分38分,最低分20分。 二、试题特点 1.突出对基础知识与基本技能的考查。按照课标要求,对学生基础知识与基本技能掌握情况是否达标进行评估,并提出适当的、有发展性的要求。 2.试卷充分表现出教材的基础作用,挖掘教材的考评价值,体现“课标”的学习要求,各部分试题所占比重与相应内容在教材中所占课时相适应。 3.试题内容的难易程度基本类似于教材中的随堂练习、习题中的中等难度部分,个别难度较高的试题也应当把“难”定位于对知识的理解和应用、对思维水平的考察、对探索规律过程的关注。 4.合理安排主客观试题的比重,控制题量,试卷为三个大题,分别是选择题、判断题、填空题、实验探究与分析说明题。其中填空题和选择题占32分,实验探究与分析说明题13分。 5.联系实际创设问题背景,增强用生物的意识。试卷强化应用意识,并通过大量素材,提供给学生用生物的机会;使学生在解决实际问题和社会问题的方案中认识到生物的价值,体会到学习生物的兴趣以及生活中需要生物的理念。 三、体情况分析错误 第一选择题错的较多的是第3题,错误原因主要是对哺乳动物的特征没有掌握牢固:19小题细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水,这一过程属于吸收作用,学生没有真正理解;还有第14题学生不知道家鸽体内气囊的作用,原因是学生没有认真看书…… |