一、基本情况
    我校八年级共有37人，优秀人数31人，及格35人，最高分38分，最低分20分。
    二、试题特点
    1．突出对基础知识与基本技能的考查。按照课标要求，对学生基础知识与基本技能掌握情况是否达标进行评估，并提出适当的、有发展性的要求。
    2．试卷充分表现出教材的基础作用，挖掘教材的考评价值，体现“课标”的学习要求，各部分试题所占比重与相应内容在教材中所占课时相适应。
    3．试题内容的难易程度基本类似于教材中的随堂练习、习题中的中等难度部分，个别难度较高的试题也应当把“难”定位于对知识的理解和应用、对思维水平的考察、对探索规律过程的关注。
    4．合理安排主客观试题的比重，控制题量，试卷为三个大题，分别是选择题、判断题、填空题、实验探究与分析说明题。其中填空题和选择题占32分，实验探究与分析说明题13分。
    5．联系实际创设问题背景，增强用生物的意识。试卷强化应用意识，并通过大量素材，提供给学生用生物的机会；使学生在解决实际问题和社会问题的方案中认识到生物的价值，体会到学习生物的兴趣以及生活中需要生物的理念。
    三、体情况分析错误
    第一选择题错的较多的是第3题，错误原因主要是对哺乳动物的特征没有掌握牢固：19小题细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水，这一过程属于吸收作用，学生没有真正理解；还有第14题学生不知道家鸽体内气囊的作用，原因是学生没有认真看书……