阳春白雪月笼纱   腹有诗书气自华
——《赠汪伦》教学反思

　　俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。多么美的意境！古诗，言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点，总是充满诗情画意，或似水柔情，或英雄豪迈，或绿肥红瘦，或纤巧婉转，其最大的特点可用于一个字来概括“美”：意美、语美、音美、形美。（1）意境美，故事中所描绘生活画面与作者思想感情融为一体而形成的艺术境界的美，正如人们常说的：“诗中有画，画中有情。”（2）语言美，是指古诗的语言凝炼、生动形象，常常运用夸张、比喻、象征等多种手法再现大自然的美、社会的美和艺术的美。（3）音乐美，古诗讲究押韵和节奏。音韵和谐，节奏鲜明，所以读起来琅琅上口，听起来声声悦耳，产生了音乐美。（4）形美，是指形式美与形象美。诚如：阳春白雪月笼纱，秦淮河畔幽思佳。
　　古诗《赠汪伦》中展现的是令人荡气回肠的纯真友谊。诗中的李白和汪伦，桃花潭水和踏歌声，将欲行和送我情，构成了一幅声色并茂，情景俱佳的写意画。桃之夭夭，潭水清澈，轻舟欲行，踏歌声起，主客两依依。这是多么让人刻骨铭心的场面哪！是何等深厚的友谊将两位诗人一线牵。这是多么真挚而动人的送别！学过了《赠汪伦》后，我对古诗教学有了一些粗浅的认识。
　　一、梦回唐朝繁华尽，时光流转倩芳寻
　　对于现代的小学生来说，要走入古代的生活情境是不易的，体会诗歌蕴藏的情感更难。因此，创设情景，奠定情感基调显得尤为重要。因此让学生了解古诗的写作背景，知道诗人当时的处境和心态，然后再去理解诗意，体会感情就容易多了。我通过讲故事的形式简介了李白写这首诗的历史背景。
　　李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于是就写了一封……