自警示教育开展以来，校党委严格按照省委、市委要求，召开警示教育干部大会，组织党员干部认真学习省委市委通知、通报和《准则》、《条例》，汲取深刻教训，认真查摆存在的问题，深刻剖析问题产生根源，明确整改措施。现检视剖析如下：
　　一、存在问题
　　（一）党章党规党纪学习不够深入。党委中心组存在为学习而学习的现象，习惯上级要求学什么就学什么，学习连续性、系统性、全面性不够，对《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》等党章党规党纪学习不够深入，研究不够深入，理解不深刻。
　　（二）政治文化建设有待提高。在干部考核评价体系中，本职工作考核的指标偏多，尚未形成比较系统、具体、可量化的干部思想政治建设素质评价标准。
　　（三）干部家风建设有待强化。对党员干部家风建设重视程度不够，教育引导党员干部，特别是领导干部带头廉洁、修身、齐家的举措不够扎实。
　　（四）党内政治生活有待提高。个别党支部党内组织生活还不够严肃，存在着“特殊党员”，解决党员、教职工思想中的困惑和实际工作中的问题不够，影响了党内政治生活的质量。
　　二、原因剖析
　　（一）理论武装不深不实。学懂弄通*******和党的十九届四中全会精神不够，对党规党纪、法律法规存在急用先学现象，导致理论根基不够深，政治站位还不够高，统领学校发展目光不够远，谋划工作思路不够宽，解决问题的办法不多。
　　（二）政治站位不够高。班子成员在大是大非面前原则性强，能认真贯彻执行党和国家路线、方针、政策，但接受监督意识不够强，自我约束力度不够，思想防线有所放松，示范带头作用发挥不充分。
　　（三）从严治党有薄弱环节。班子成员重教学轻党建，重业务轻学习，对《条例》《准则……