孩子的成长是阶段性的，每一个阶段都会有不同的情况发生。孩子的小学阶段是孩子学习习惯形成的关键时期，也是孩子将来的性格形成的关键阶段。俗话说习惯决定成败，性格决定人生，这次开家长会着实给我敲响警钟，让我反省我在孩子教育上的纰漏。
　　家长会一开始，老师念了班里同学的成绩，孩子考了93分，在班里20多个100分面前黯然失色，放在课桌上的作业本上仅有的两个A+和她的同位上徐同学的满满的A+形成了强烈的对比，我一下子意识到孩子最近学习没有跟上，退步了很多。或许是因为成年人强烈的好胜心，我带着烦躁的口气对孩子说：“怎么考的，你有没有用心学习啊？”孩子眼神里满是无辜，低着头说：“我的成绩考的不好，作业得不到A+，也不全是我的责任，”说到这儿她很委屈“妈妈，你又不管我……”孩子的话往往是最单纯也是最深刻的，回想这段时间，由于工作压力，在孩子的学习上我确实有懈怠，对孩子的教育实行了全面“放养”方式，孩子作业也都交给奶奶看着，但毕竟每个孩子情况不同，“放养”不是适合每个孩子，对于我的孩子，我应该做的是反省自己的过失，帮助孩子在错误上吸取经验，我耐心的对她说：“这段时间是妈妈不好，妈妈和你一起看一看这几个题，找找错的原因改正过来，我们下次吸取教训争取不错好吗。”孩子终于露出了笑脸。
　　***是一个自尊心很强的孩子，在每个方面都很要强，也很喜欢表现自己。一次放学回家，孩子说“我不愿意上体育课了，”我问她为什么，她回答我“我跳绳跳得不好，他们都嘲笑我。”我知道孩子要强，在运动方面我确实也没有很重视，但这件小事关系到了孩子的性格养成，引导不好就容易引起孩子自卑和沟通障碍，我很快重视起来，我细心的对她说；“你已经很棒，每个人都有长处和短处，同学们那不是在嘲笑你，而是在告诉你要加油，努力把自己的跳绳这项短处变成长处。妈妈以后陪你一起跳好吗？”在这之后，我给孩子重新制定了学习计划，……