做着班主任，时刻提醒自己要为人师表，要堪为学生之表率。可这几天，为了调成功一次座位，我却一连好几次都在不同的学生面前“撒了谎”，而且，事后竟还颇有一种“小人得志”似的窃喜。

   事情是这样的：刚开学，许多学生要求换座位，而我也正有此意，打算通过换一次座位，来梳理一下班级的秩序，因为上一次调整座位至今，几个调皮的学生又再次活跃起来了。而一般而言，每次班上大规模座位调动之后，班上的纪律总要好上好一阵子。所以，我也就有了调座位的念头。 由于已经是初二下半学期，这次的座位调动的重要性也就更突出了，难度自然也就更大了。我先私下里酝酿了一星期，按照好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同桌的原则，我把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，移过去，但就是这几个特别调皮好动的学生一直自觉编排不妥。尤其是一位叫李林的男生，由于其不但行为习惯欠佳，更有自言自语的“毛病”，平常坐在位置上，即使不与别的同学讲话，也能自己跟自己讲上老半天，而且用其他同学的话说，他的自言自语的杀伤力极大极强，很容易影响旁边同学的听讲，思考，作业。在上一次排座位时，他就已是一颗让我颇伤脑筋的棋子，只是鉴于当时学生之间还不是非常熟悉等原因，我将之与一十分沉默的男生排在了一起，可这一阵子下来，不仅那十分沉默的男生也转了性，有时还主动与其“交流”，甚至连四围一些意志本就不太坚定的兵卒，也都投到了他的麾下，虽然口里还声声地喊着要“反清复明”…… 这可怎么排？难道让他独自坐到班级的最后面？这肯定是不行的，这样只能使他离我们这个集体更远，使他更加得自暴自弃，无所顾忌；而我们这个班级大家庭，要“大家好才是真的好”；所以，最后我还是郑重地安排他与班上一品学兼优且内敛稳重的女生同桌。

    位置调是调……