当我读到陈焕然《一个整形外科博士的美丽告白》：“无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素都不是技术，技术到了一定的程度，大家都是一样，能分出高下的是人的心——爱心、信心和责任心”这一段时，不由得想起了我们教书育人的工作。

    教育工作需要花费大量时间和精力，唯有爱你才会舍得付出，才能滋生对工作的无限责任心，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。可光有这一点还不够，你还需要一颗对学生的热爱之心。爱学生，是一切教育的核心，是所有教育的支撑点。那么，爱学生的内涵到底有哪些呢？

    一、尊重学生

    著名画家丰子恺在一篇回忆文章中，深情地追述过他的老师李叔同先生的一件事。有一次，李叔同上音乐课，有个学生在下面看闲书，另一个学生随地吐啖。李先生看在眼里，未动声色。下课了，他请那两位学生留下来，轻声低语对他们说：“下次上课，请不要再看闲书，也不要随地吐啖了。”说毕，他微鞠一躬。那两位学生满面通红，从此把老师的教诲铭记于心。李先生以学生意想不到的举动——微鞠一躬，让学生的心灵受到震撼，令其清醒：不能再那样做了，老师是以自己的心来叩击我们的心，我们怎能无动于衷呢？

    可见，尊重是教育的前导和驱动力，有了尊重这个前提，教育者就会对被教育者倾注关心和爱护，摒弃训斥、指令和以权去压服，而是用心去感动他们，采用能触及其心灵的行为去感动和启示他们。

    二、及时鼓励

    有一位出生在贫民窟的黑人男孩，当他自暴自弃的时候，校长走过去，对他说：“一看……